La adolescencia es una etapa del desarrollo humano que cursa grandes cambios biológicos, cognitivos, psicológicos y emocionales. Durante esta transición de la infancia a la etapa adulta, se gesta un proceso de formación y comportamiento de la persona adolescente, en este período la sociedad suele percibirlo más como adulto que como niño o niña.
Por eso, cuando un adolescente llega a cometer una conducta ilícita, la sociedad lo discrimina, sin cuestionarse cuál ha sido la historia de vida que lo llevó hasta el punto de cometer una conducta delictiva a involucrarse en una organización Criminal, por lo que resulta relevante tomar en cuenta las siguientes razones:
1. No discriminar
• Juicios inmediatos: La sociedad suele etiquetar a los adolescentes en conflicto con la ley como “delincuentes” o “casos perdidos”, sin considerar los factores que los llevaron a cometer un delito.
• Falta de empatía: Hay poca disposición para entender que detrás de cada acto delictivo puede haber historias de pobreza, violencia, abuso o abandono.
• Impacto en la reintegración: Dificulta que los adolescentes se reintegren a la sociedad, que dan lugar a un ciclo de exclusión y reincidencia.
2. Causas que la sociedad ignora
En lugar de preguntar por las historias de vida, la sociedad suele centrarse en el delito, ignorando las causas que contribuyeron al comportamiento del adolescente, como:
• Entornos de violencia: Muchos adolescentes crecen en comunidades donde la violencia es cotidiana y normalizada.
• Falta de acceso a oportunidades: La pobreza y la desigualdad limitan las opciones educativas y laborales.
• Falta de cuidado y abuso: Los núcleos familiares problemáticos son comunes en las historias de los adolescentes.
• Presión social: La influencia de grupos delictivos o la necesidad de pertenecer a un grupo que puede ser determinante.
3. La Importancia de conocer las historias de vida
Reflexionar sobre la historia de vida de un adolescente en contacto con la ley permite a la sociedad:
• Comprender el origen del problema: Ayuda a identificar las fallas del orden familiar, educativo, social y legal que contribuyen al comportamiento del adolescente.
• Generar empatía: Humaniza al adolescente alejándose de la idea de condena y promoviendo una visión más compasiva.
• Promover soluciones en prevención: Al entender las causas profundas, se pueden diseñar políticas públicas que aborden la prevención del delito desde la raíz.
4. ¿Por qué la sociedad no se lo pregunta?
• Por desconocimiento: Muchas personas no son conscientes de la relación entre las condiciones sociales y el comportamiento delictivo.
• La cultura del castigo: Predomina esta idea de que el castigo es la única forma de solucionar el problema, en lugar de la rehabilitación o la prevención.
• Distancia emocional: Los adolescentes en conflicto con la ley suelen ser vistos como “el otro”, lo que dificulta la conexión emocional y la reflexión.
Ahora bien, el resultado de esta reflexión es que la historia de vida no justifica el delito, pero sí permite a la sociedad que a través del enfoque más humano y efectivo se aborden problemas de raíz y coadyuve a la prevención del delito.
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*Jueza de ejecución de sanciones del Tribunal
Unitario de Justicia para Adolescentes