Aprender a emprender para transformar el entorno
Ángel Francisco Flores Alcantar*
En el marco de las acciones de retribución social del Instituto Biocanna, durante el presente ciclo escolar se desarrolla el taller “Crea, Emprende y Transforma” con estudiantes de tercer grado de secundaria de un colegio de la región, como una experiencia educativa orientada a fortalecer la cultura emprendedora desde edades tempranas, con un enfoque alineado a los principios de la economía social y solidaria.
En muchos espacios educativos, la orientación vocacional suele enfocarse en la elección de estudios universitarios, dejando fuera otras rutas posibles de desarrollo profesional, como el emprendimiento colectivo, la producción local y la organización cooperativa. Sin embargo, ante un mercado laboral cada vez más inestable, resulta clave que nuestras juventudes conozcan alternativas que les permitan generar proyectos productivos propios, con impacto social y ambiental en su comunidad.
El taller se basa en una metodología práctica: los estudiantes trabajan en equipos para identificar problemáticas de su entorno, proponer soluciones mediante productos o servicios, aplican ejercicios básicos de investigación de mercado, estimación de costos, construcción de prototipos y preparan una presentación de sus proyectos para una feria de emprendimiento escolar que es evaluado por jueces, es decir, emprendedores que además de ver sus proyectos los retroalimentan para mejorarlos. Este proceso fomenta habilidades como el trabajo colaborativo, la toma de decisiones, la comunicación, la creatividad y el pensamiento crítico.
Desde la perspectiva de la economía social y solidaria, estas experiencias educativas permiten promover una visión distinta del desarrollo económico, centrada en la cooperación, el uso responsable de los recursos y la generación de valor social, más allá de la competencia individual. Introducir estos principios desde la educación básica contribuye a que las y los jóvenes reconozcan que es posible emprender con sentido social y responsabilidad ambiental.
Para el Instituto Biocanna, como cooperativa de base tecnológica y educativa, esta iniciativa representa una forma concreta de vinculación comunitaria y de cumplimiento de su objeto social, al compartir conocimientos y herramientas sin fines de lucro, en articulación con los procesos de fortalecimiento territorial impulsados por el NODESS Morelos Solidario y Cooperativo.
En el contexto del Año Internacional de las Cooperativas 2025 (AIC 2025), declarado por las Naciones Unidas, resulta especialmente pertinente visibilizar experiencias que muestran el papel de las cooperativas como agentes educativos y de transformación social. Formar a las nuevas generaciones en valores de cooperación, autogestión y participación democrática es una inversión estratégica para el desarrollo de economías locales más resilientes e inclusivas.
Aprender a emprender desde la escuela no solo amplía el horizonte profesional de las y los estudiantes, sino que también fortalece su capacidad para imaginar soluciones colectivas a los retos de su entorno. En este sentido, la educación y la economía social se consolidan como aliados fundamentales para impulsar procesos de desarrollo con justicia social y sostenibilidad.
Ligas de interés:
- NODESS Morelos Solidario y Cooperativo https://morelossolidario.org/
- Año Internacional de las Cooperativas de la ONU 2025 https://ica.coop/es/ano-internacional-cooperativas-onu-2025
*Instituto Biocanna S.C. de R.L. de C.V. / Miembro del comité técnico – científico del NODESS Morelos Solidario y cooperativo.
