Bajo la premisa de impulsar las vocaciones científicas y derribar los desafíos de género en el acceso a ellas, la UAEM impulsó una serie de actividades divulgativas para estudiantes de secundaria en el marco del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.
Las charlas se realizaron el 20 de febrero, en donde los auditorios universitarios dejaron de ser espacios exclusivos de especialistas para convertirse en puntos de encuentro entre investigadoras consolidadas y adolescentes que comienzan a preguntarse qué quieren estudiar. Desde el Instituto de Investigación en Ciencias Básicas y Aplicadas (IICBA) se organizó un conversatorio y exhibición científica en el auditorio del Centro de Investigaciones Químicas (CIQ), con la participación de profesoras del Centro de Investigación en Ingeniería y Ciencias Aplicadas (CIICAp), del Centro de Investigación en Ciencias (CInC), del Centro de Investigación en Dinámica Celular (CIDC) y del propio CIQ.
Las académicas compartieron experiencias personales de cómo eligieron su carrera, cuáles obstáculos enfrentaron y de qué manera han conciliado la investigación con responsabilidades familiares. Ese intercambio permitió desmontar la idea de que la ciencia es un territorio lejano o inaccesible para las mujeres.
Ruth Estefanía González Narváez, secretaria académica del Centro de Investigación en Ciencias, explicó que la meta es “motivar mediante el conversatorio y la experimentación científica el interés de las estudiantes de secundaria por el estudio de las matemáticas, la física, la química y la biología”. Después del diálogo, las jóvenes participaron en experimentos guiados por investigadoras, transformando la curiosidad en experiencia directa.
La apuesta institucional se extendió también al Centro de Investigaciones en Biotecnología (CEIB), que realizó el foro “Ciencia en los ojos de las niñas y las mujeres”. Allí, investigadoras, alumnas de posgrado y niñas de la comunidad dialogaron sobre lo que significa hacer ciencia en México y por qué es urgente derribar brechas de género.
Regina Reyes de la Torre, estudiante de secundaria, subrayó la importancia de que familia y escuelas impulsen a las niñas a participar en proyectos científicos y a romper estereotipos que limitan su liderazgo. Ramón Suárez Rodríguez, director del CEIB, afirmó que “ver la ciencia a través de los ojos de una niña es recordar que la curiosidad no tiene género. Nuestro compromiso es asegurar que esa curiosidad encuentre un camino libre de prejuicios”.
El foro contó además con la participación de Karime López Díaz, investigadora del comportamiento humano y comunicadora de la ciencia, así como de Lorena Díaz González, del Departamento de Ciencias Computacionales del Centro de Investigación en Ciencias, junto con estudiantes y académicos universitarios.
