Medicina Veterinaria y Zootecnia llega a la Facultad de Ciencias Agropecuarias
Jazmin Aguilar
Después de décadas de ausencia en la oferta pública estatal, la Universidad Autónoma del Estado de Morelos aprobó la apertura de la Licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia, un programa largamente esperado que comenzará a impartirse en la Facultad de Ciencias Agropecuarias y que busca formar profesionales con ética, sensibilidad social y una visión integral del bienestar animal, la salud pública y la producción de alimentos inocuos.
Morelos era el único estado del país sin esta carrera en una universidad pública, lo que obligaba a las y los estudiantes a migrar a otras entidades o a pagar instituciones privadas, señaló Martha Laura Garduño Millán, coordinadora de la comisión que elaboró el plan de estudios. Médica veterinaria zootecnista egresada de la UNAM y docente de la UAEM, explicó que la propuesta se articula bajo el enfoque de “una sola salud”, que vincula la salud humana, animal y ambiental, una visión que cobró mayor relevancia tras la pandemia por COVID-19.
Desde este enfoque, la nueva licenciatura contempla una formación que abarca el bienestar animal medible y aplicable, la atención clínica y la producción segura de alimentos de origen animal, fortaleciendo el trabajo que la Facultad de Ciencias Agropecuarias ha desarrollado durante décadas.
Ejes formativos y estructura curricular
El programa formativo se diseñó con base en criterios académicos nacionales e internacionales, en congruencia con el Plan Institucional de Desarrollo de la universidad y con los lineamientos de asociaciones profesionales del gremio veterinario en México y América Latina. De acuerdo con ellos, la formación se articula en cuatro ejes generales: teórico-técnico; formación en contexto; generación, aplicación e innovación del conocimiento; y desarrollo humano. Estos ejes se traducen en áreas curriculares como medicina, bienestar y salud animal; zootecnia; salud ambiental y prevención de enfermedades; salud pública; medicina aplicada e inocuidad de los alimentos, además de ciencias sociales y administrativas.
La carrera tiene una duración de diez semestres, estructurados de manera progresiva. Durante los primeros ocho semestres, el estudiantado cursará 64 unidades de aprendizaje que integran formación en aula, laboratorio y espacios de práctica temprana, abordando desde las bases de la medicina veterinaria como la anatomía, fisiología y patología, hasta áreas clínicas, productivas y de salud pública.
El último año de la licenciatura está destinado por completo al servicio social, concebido como una etapa formativa totalmente práctica y de tiempo completo. “A diferencia de otros programas, durante el noveno y décimo semestre las y los estudiantes ya no asisten a clases, sino que se integran de manera directa a escenarios reales de ejercicio profesional”, explicó Garduño Millán.
Este servicio social se desarrollará en hospitales veterinarios públicos, dependencias gubernamentales, instituciones federales, universidades y unidades productivas, que permitan a las y los estudiantes enfrentar situaciones reales de clínica, cirugía, salud pública, inspección sanitaria y producción animal. “La formación práctica no es complementaria, sino central en el cierre del proceso educativo”, acotó.
Previo a esta etapa, en séptimo y octavo semestre, el plan contempla prácticas profesionales con una carga aproximada de 15 horas semanales para cubrir 480 horas. Estas prácticas podrán realizarse tanto en espacios públicos como privados, clínicas, hospitales veterinarios, ranchos y unidades de producción, permitiendo al estudiantado definir con mayor claridad su área de interés antes de concluir la carrera.
Cuerpo académico
Para el inicio del programa, la Facultad cuenta con un cuerpo académico consolidado, integrado por docentes médicos veterinarios, investigadores de tiempo completo y docentes de asignatura con formación especializada en sus campos. A este equipo se suman ingenieros agrónomos y especialistas en producción animal con amplia trayectoria en docencia y trabajo de campo.
Conforme avance la licenciatura, informó, se incorporarán perfiles especializados en clínica y cirugía, en apego a los criterios de los organismos acreditadores. Paralelamente, Millán anunció que la UAEM trabaja en sumar convenios interinstitucionales (a los que ya cuenta la Facultad) que fortalecerán la formación en contexto, la movilidad académica nacional e internacional y la inserción profesional.
Perfil de ingreso y egreso
El perfil de ingreso está dirigido a estudiantes con interés en las ciencias naturales y experimentales, habilidades básicas en pensamiento matemático y cultura digital, “así como una empatía genuina hacia los animales y el medio ambiente. Se valoran también competencias comunicativas, responsabilidad social y bienestar emocional”, explicó.
En cuanto al perfil de egreso, detalló que, la licenciatura busca formar profesionales capaces de diagnosticar y tratar enfermedades en animales domésticos, de producción y silvestres; diseñar y evaluar sistemas de producción sustentable; garantizar la inocuidad de alimentos de origen animal; participar en programas de salud pública veterinaria y prevención de zoonosis; y desempeñarse en ámbitos clínicos, productivos, industriales, de investigación o docencia. “La medicina veterinaria y la zootecnia no se limitan a la clínica de pequeñas especies; es una formación integral que responde a necesidades sociales, sanitarias y productivas”, concluyó Garduño Millán.
Proceso de admisión
La coordinadora explicó que el ingreso a la licenciatura se realizará bajo los mismos lineamientos que el resto de las licenciaturas de la UAEM, a través de la convocatoria institucional que se publica, de manera ordinaria, en el mes de marzo. El proceso contempla preficha, ficha, examen CENEVAL y criterios de selección propios del programa, información que estará disponible en los canales oficiales de la universidad y de la Facultad de Ciencias Agropecuarias, una vez que se publique formalmente el plan de estudios.
La Licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia tiene una duración de cinco años; y a diferencia de una formación centrada solo en clínica de pequeñas especies, el programa integra zootecnia, área dedicada al manejo, producción y sanidad de animales de interés pecuario. Foto: UAEM.
La nueva carrera busca formar profesionales capaces de atender el bienestar y salud animal, la salud pública e inocuidad alimentaria, bajo el enfoque de “una sola salud”. Foto: UAEM.
La Facultad de Ciencias Agropecuarias cuenta con el campo experimental y unidades de producción animal que respaldan la formación práctica del nuevo programa educativo. Foto: UAEM.
La formación integra prácticas profesionales bajo un modelo de aprendizaje en contexto, permitiendo al estudiantado definir su área de interés previo a su último año de servicio social, de carácter totalmente práctico. Foto: UAEM.
Docentes médicos veterinarios y especialistas en producción animal conforman el cuerpo académico inicial de la nueva licenciatura. Foto: UAEM.
¿Qué es la visión artificial aplicada a la robótica y dónde estudiarla?
Jazmin Aguilar
El Centro de Investigación en Ingeniería y Ciencias Aplicadas (CIICAp) de la UAEM es uno de los centros con mayor potencial en investigación aplicada, y con la apertura de la nueva Licenciatura en Visión Artificial y Robótica se prepara para recibir al talento joven con vocación científica, para responder a necesidades actuales de sectores estratégicos como el industrial, agropecuario, médico y farmacéutico.
La licenciatura surge como una reconfiguración del área de Física Aplicada y aprovecha la infraestructura, las líneas de investigación y el cuerpo académico especializado del CIICAp. El Dr. Héctor Miguel Buenabad Arias, profesor e investigador de tiempo completo y responsable del programa, explicó que se trata de una apuesta por integrar conocimientos y trabajos “en física, electrónica, computación, mecánica, materiales y óptica, que ahora se articulan en un solo programa con orientación clara hacia la visión y la robótica”, explicó.
¿Qué es la visión artificial y cómo se vincula con la robótica?
La visión artificial es un campo de la ingeniería y la computación que permite a los sistemas tecnológicos interpretar imágenes y datos visuales para identificar formas, colores, movimientos y características de objetos o personas. A diferencia de un sensor convencional, que solo detecta la presencia de algo, la visión artificial permite analizar su estructura y contexto. “Con un sensor simple sabes que algo está ahí, pero no sabes qué forma tiene ni qué características presenta. Con la visión artificial puedes identificar todo eso, y esa información es la que se utiliza para mejorar procesos y sistemas”, señaló Buenabad.
La robótica, por su parte, se enfoca en el diseño, control y operación de sistemas automatizados capaces de ejecutar tareas físicas. Al combinarse con la visión artificial, estos sistemas pueden tomar decisiones más precisas y adaptarse a distintos entornos o en proyectos de rehabilitación tecnológica. El investigador aclaró que el programa no se centra en el desarrollo de IA como campo autónomo, sino en el uso de información visual y sensorial para optimizar sistemas robóticos. “No hablamos de IA como tal, sino de cómo usar la información disponible para mejorar y optimizar un sistema robótico y llevarlo a la práctica”, puntualizó.
Estructura académica
La licenciatura está planteada para cursarse en nueve semestres, equivalentes a cuatro años y medio, y se organiza en tres ciclos: básico, profesionalizante y especializado. Durante el ciclo inicial, el estudiantado cursa un tronco común con una base sólida en física y matemáticas. “No es una carrera sencilla. Es una licenciatura con una carga fuerte en ciencias exactas y es importante que quienes ingresen tengan claridad sobre ese nivel de exigencia”, advirtió el académico.
En el ciclo profesionalizante se incorporan áreas como electrónica, control, neumática, óptica, sistemas embebidos y software, mientras que en la etapa especializada el alumnado puede orientar su formación hacia la computación o la robótica, según su interés. El plan incluye 460 horas de servicio social, 480 horas de estancias, formación en inglés y el desarrollo de prototipos como parte de su preparación final.
Perfil de ingreso y proyección laboral
El programa está dirigido a jóvenes con interés en la ciencia, la innovación y el desarrollo tecnológico, preferentemente con formación físico-matemática, “aunque el interés y la creatividad también son considerados”, señaló. En el egreso, se espera que las y los estudiantes cuenten con competencias en física, matemáticas, electrónica, control, computación y óptica, lo que amplía sus posibilidades de inserción en entornos laborales especializados.
La primera convocatoria está prevista para agosto de 2026, y será difundida por los canales oficiales de la UAEM. Sobre el profesorado, Buenabad destacó que el centro cuenta con especialistas en matemáticas, física, electrónica y áreas afines, lo que respalda el diseño del programa. “La invitación queda abierta para quienes quieran formar parte de la primera generación de la licenciatura y sumarse a la comunidad del CIICAp”, concluyó.
El programa educativo, de cuatro años y medio de duración, está orientado hacia la investigación aplicada, la rehabilitación y mejora de sistemas robóticos aplicables en industrias especializadas. Foto: CIICAp/archivo
El académico Buenabad señaló que el plan de estudios contempla una sólida formación en física y matemáticas, y permitirá al estudiantado especializarse en computación o robótica. Foto: AG
Faltan fisioterapeutas en Morelos, UAEM busca atender la demanda
Jazmin Aguiar
En México existen apenas dos o tres fisioterapeutas por cada 100 mil habitantes, una cifra que revela un déficit en la atención a la rehabilitación y al movimiento humano; en Morelos, la carencia es mayor debido a la escasez de opciones públicas de formación, lo que limita la presencia de estos profesionales fuera de las zonas urbanas. Frente a este panorama, se abrirá la Licenciatura en Fisioterapia y Rehabilitación en la Facultad de Ciencias Aplicadas al Deporte, con el objetivo de responder a las necesidades de salud asociadas al envejecimiento poblacional y a las enfermedades crónicas, explicó Rodrigo Mesa, secretario de Investigación de la Facultad.
El secretario señaló que el programa se apoya en la experiencia académica en el estudio del movimiento humano y en disciplinas como la biomecánica y la fisiología del esfuerzo, así como en la infraestructura ya existente en la Facultad. “El nuevo currículo tiene un enfoque especial en las discapacidades asociadas a enfermedades crónicas como la diabetes y la hipertensión”, indicó.
Mapa curricular
El mapa curricular está organizado en tres ciclos formativos: básico, profesional y especializado, a lo largo de 10 semestres, con prácticas desde cuarto semestre y un año completo de prácticas profesionales y servicio social. Entre las materias base se encuentran anatomía, biomecánica, biología, neuroanatomía y bioquímica, que brindan sustento científico al ejercicio profesional. A partir de estos conocimientos, el estudiantado cursa asignaturas propias de la disciplina, como valoración funcional, agentes físicos, fisioterapia deportiva, geriátrica y ocupacional, además de técnicas y métodos de rehabilitación aplicados a distintos grupos de edad y patologías.
Uno de los ejes centrales del programa es el desarrollo del razonamiento clínico, entendido como la capacidad de analizar de manera crítica la información obtenida durante la evaluación del paciente para diseñar intervenciones personalizadas. “No se trata de aplicar recetas; el razonamiento clínico implica escuchar al paciente, considerar su entorno social y laboral, y tomar decisiones con base en múltiples factores”, explicó Adriana Vergara Nava, licenciada en Terapia Física y parte de la Secretaría de Extensión.
La licenciatura también contempla áreas disciplinares específicas de la fisioterapia, entre ellas la dermatofuncional, enfocada en la rehabilitación de la piel y cicatrices; la fisioterapia invasiva, con técnicas como punción seca y electropunción; el abordaje del piso pélvico, particularmente en etapas prenatal y postnatal; así como la atención a población infantil, personas adultas mayores, pacientes oncológicos y personas con padecimientos neurológicos o musculoesqueléticos, ahondó Nava.
Futuros fisioterapeutas
El perfil de ingreso está dirigido a personas interesadas en la salud, el bienestar, el movimiento humano y la actividad física como herramientas para recuperar la funcionalidad y mejorar la calidad de vida. “Se busca aspirantes con disposición al trabajo con personas, sensibilidad social, compromiso ético y capacidad de razonamiento crítico”, señaló Rodrigo Mesa.
En cuanto al perfil de egreso, el programa pretende formar fisioterapeutas con bases científicas sólidas, habilidades prácticas y capacidad de investigación, capaces de integrarse en diversos contextos. “Buscamos profesionistas capaces de atender más allá de la lesión, con una mirada integral que responda a los problemas reales de salud y discapacidad que enfrenta la población”, concluyó.
La nueva licenciatura tendrá una duración de 10 semestres y busca atender la escasez de fisioterapeutas en Morelos, especialmente en comunidades con menor acceso a servicios de rehabilitación. Foto: AG
El nuevo programa académico incorpora el estudio del movimiento humano, la biomecánica y la fisiología del esfuerzo como bases formativas, señaló Adriana Nava, fisioterapeuta parte del comité del plan educatuvo. Foto: AG.
La formación contempla áreas como fisioterapia geriátrica, deportiva, ocupacional y comunitaria, además del desarrollo del razonamiento clínico para la atención personalizada de pacientes. Foto: AG.
El Centro Universitario de Atención Integral para la Actividad Física y Deporte ubicado en la Facultad, cuenta con equipos de electroterapia, hidroterapia y materiales de cinesioterapia para la formación práctica en fisioterapia. Foto: AG.
Parte del equipo del laboratorio donde los estudiantes realizarán su formación. Foto: AG.
