Habitantes de la comunidad indígena de Amilcingo llevaron a cabo desde las primeras horas de este lunes un bloqueo sobre la autopista Siglo XXI para apoyar a la maestra Yesenia Piña Nieto, quien concursó para obtener una plaza, logrando tener una participación destacada; sin embargo, el Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) no la reconoce.
La docente explicó que participó como aspirante al proceso de admisión en Educación Especial, pero ha sido excluida de manera irregular de la asignación, aún cuando obtuvo el primer lugar, lo que le permitió elegir lugar de trabajo en el Centro de Atención Múltiple (CAM) número 21, pero no la dejan hacerlo.
Piña Nieto denunció que allegados del director del IEBEM, Leandro Vique Salazar, le informaron verbalmente que quedaba fuera del proceso, pero no le mostraron ninguna justificación oficial, por lo que pide ser instalada en el centro de trabajo de su elección, como lo marcó la convocatoria.
Recordó que, desde la semana pasada, se han sostenido diálogos con las autoridades educativas y estatales sin obtener respuesta, por lo que exigen respeto a la asignación de plaza realizada el 18 de agosto.
“Asimismo, solicitamos la renuncia del director del IEBEM, el respeto a los derechos humanos y una disculpa pública por los daños emocionales y psicológicos ocasionados, ya que, de lo contrario, continuarán las acciones hasta obtener una solución”, destacó.
Durante el mitín, hasta la autopista S.XXI, llegó Yair Marquina, jurídico del IEBEM para escuchar las demandas de la maestra; sin embargo, no propuso ninguna solución, por lo que los manifestantes anunciaron que continuarán las movilizaciones hasta que no se instale una mesa de diálogo conducida por el Gobierno del Estado ya que «el titular del IEBEM ha agotado el diálogo».
Con respecto a las expresiones realizadas por una participante del proceso de admisión en educación especial para el ciclo escolar 2025-2026, en relación con la asignación de plazas docentes el IEBEM informó que “dicho proceso se rige por la normativa federal establecida por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM)”.
Expuso que la evaluación se integra por múltiples factores: “formación docente pedagógica, promedio general de carrera, cursos extracurriculares, experiencia docente y apreciación de conocimientos y aptitudes, se aplican de manera uniforme en todo el país, conforme a lo establecido en el Acuerdo que contiene las disposiciones, criterios e indicadores para la realización del proceso de admisión en educación básica”.
Refirió que “durante la revisión de los expedientes derivada de impugnaciones presentadas por otros aspirantes, se identificaron inconsistencias documentales en la acreditación de la experiencia docente. Sobre este punto, el propio Acuerdo establece que documentación para comprobar la docencia frente a grupo en una escuela pública o particular en educación básica será válida únicamente cuando se realice con posterioridad a la fecha de titulación”.
Y adviertió que esa norma establece que la experiencia referida por la aspirante antes de titularse “no puede ser considerada para la asignación de puntaje, lo cual modifica el resultado en la lista ordenada de prelación”.
Incluso señaló que la propia norma establece que “cuando la información asentada en el registro para acreditar los requisitos o los elementos multifactoriales establecidos en el Acuerdo no cuente con la documentación probatoria necesaria… quedará sin efectos su participación en el concurso”.
El IEBEM refirió que mantiene su compromiso con “la transparencia, la legalidad y la rendición de cuentas en todos los procesos de admisión, reiterando que su prioridad es garantizar el derecho de niñas, niños y adolescentes a contar con docentes que cumplan con el perfil profesional requerido por la SEP y la USICAMM”.
